程冠军:青年一代既是追梦逐梦的一代，也是为中华民族伟大复兴筑梦造梦的一代。您认为，青年学子应如何成为实现中华民族伟大复兴中国梦的生力军?

靳诺:习近平总书记先后在不同时间、不同场合，围绕青年一代如何成长为实现中华民族伟大复兴中国梦的生力军提出了一系列重要论述。从“坚定理想信念、练就过硬本领、勇于创新创造、矢志艰苦奋斗、锤炼高尚品格”的“五点希望”，到“勤学、修德、明辨、笃实”的“八字真经”;从“志存高远、德才并重、情理兼修、勇于开拓”的“十六字诀”,到“爱国、励志、求真、力行”的“四点要求”，再到“树立远大理想、热爱伟大祖国、担当时代责任、勇于砥砺奋斗、练就过硬本领、锤炼品德修为”的“六点希望”。这些重要论述，体现了对青年成长规律的深邃洞察和对自身成长历程的深刻总结，为青年送上了一部“成长指南”，揭示了青年成长成才的必由之路。在这些重要论述中，我认为有几个关键词贯穿始终。

一是理想信念。理想指引人生方向，信念决定事业成败,青年理想远大、信念坚定，是一个国家、一个民族无坚不摧的前进动力。从这个意义上讲，坚定理想信念，无论是对于自身成长成才，还是对于国家和民族的未来，都具有极端重要性。理想信念是对青年人第一位的要求，青年学子要坚定理想信念，关键是要汲取真理的力量，更加自信自觉、笃定笃行地践行习近平新时代中国特色社会主义思想，在各种风险考验中保持定力、擦亮初心。

二是家国情怀。青年学子正处在中华民族走向伟大复兴的最好时期，这是千载难逢的历史际遇，必须认真思考在实现“两个一百年”奋斗目标的历史进程中扮演什么角色、承担什么使命、发挥什么作用、怎么发挥作用的问题。在历史的大坐标中找准人生的小坐标，勇敢肩负起“ 强国一代”的历史重任,同人民一道拼搏、同祖国一道前进，始终与人民同心同向、与时代同频共振,在爱国奉献中书写出彩人生，使最深厚的家国情怀成为最鲜亮的青春底色。

三是发奋成才。梦想从学习开始，事业靠本领成就。青年学子正处在学习的黄金期，应当把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式。学习是进步的阶梯，实践是成长的良师，青年学子既要读好“有字之书”，又要读好“无字之书”，要下一番苦功夫，修好“心学”，练好“内功”，不断提高与时代发展和事业要求相适应的素质和能力，以真才实学服务人民，以创新创造贡献国家,用扎实的本领才干托举青春梦想。四是高尚品格。价值观作为最持久、最深沉的精神力量，在青年成长过程中具有基础性、根本性、引领性作用，青年的价值取向决定了整个社会的价值取向。青年学子要“扣好人生第一粒扣子”,主动以社会主义核心价值观固本培元，内化为精神追求，外化为实际行动,从中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化中汲取养分，升华思想觉悟，提高道德水准、文明素养，追求更有高度、更有品位、更有境界的人生。

让红色基因在大学传承验证

程冠军:治理现代化语境下，大学的发展也由管理时代进入治理时代。大学既肩负着为党和国家事业培育治理现代化人才的使命，也有自身推进治理体系和治理能力现代化的责任。您认为，应如何推动大学从管理到治理的变革?

靳诺:建立和完善中国特色现代大学制度、推进大学治理体系和治理能力现代化，是推进国家治理体系和治理能力现代化的重要内容。大学从管理到治理的变革,实际上是要理顺高校和政府、高校和社会、高校党委和行政等多元主体之间的关系，优化之书”，要下一番苦功夫，修好“心学”，练好“内功”，不断提高与时代发展和事业要求相适应的素质和能力，以真才实学服务人民，以创新创造贡献国家,用扎实的本领才干托举青春梦想。和完善高校运行机制，为更好落实立德树人根本任务提供制度保障。

要建立“政府宏观管理、学校自主办学、社会广泛参与”的高校外部治理体系，正确处理政府与高校的关系，深入推进管、办、评分离。要合理规划和配置教育行政机关的职能和权限，转变政府管理和监督高校的方式，由直接的行政命令转变为主要依靠法律、规划、拨款、评估、行政等手段，落实高校办学自主权,落实高校法人地位。

要完善高校内部治理结构，落实党委领导下的校长负责制。党委领导下的校长负责制，是中国大学的根本领导管理体制，是中国特色现代大学制度的核心。要按照民主集中制原则处理好党委领导和校长负责的关系，落实高校党委的领导核心地位，健全“党委领导、校长负责、教授治学、民主管理”的机制。完善学术委员会制度，发挥其在学术评价、学术决策中的作用。完善校院二级治理体系，发挥院系积极性。要培育健康向上的大学文化，为建设现代大学制度提供文化支撑。高校要以培育和践行社会主义核心价值观为统领，加强校园文化建设，注重从学校的办学特色、历史传承、理念文化中总结和凝练办学理念和大学精神，形成良好的师德师风、教风学风，抵制功利主义、浮躁之气的侵袭,守护好大学的精神家园。要充分发扬学术民主，倡导百家争鸣，以宽松、开放的学术氛围滋养学术创新和智力成果，使优秀， 人才不断涌现出来。

程冠军:中国人民大学的校训与中央党校同为“实事求是”。这也充分印证了中国人民大学是一个传承红色基因的著名学府。习近平总书记指出“红色基因是要验证的”，并强调要“做好红色基因的传承和传播”。请您谈谈中国人民大学是如何传承和验证红色基因的，新时代应如何进一步加强对红色基因的传承。

靳诺:中国人民大学的前身是1937年诞生在抗日烽火中的陕北公学以及后来的华北联合大学、华北大学。1950 年，在华北大学基础上正式命名组建中国人民大学，成为中国共产党亲手创办的第一所新型正规大学。习近平总书记在致中国人民大学建校80周年的贺信中，充分肯定学校“始终坚持党的领导，坚持马克思主义指导地位，坚持为党和人民事业服务”。这是对中国人民大学与生俱来的红色基因和鲜亮办学底色的高度凝练和概括。我们要按照习近平总书记的要求，坚持立德树人，遵循教育规律，弘扬优良传统，扎根中国办大学,让红色基因代代相传。

传承红色基因，必须加强党的全面领导，努力办好中国特色社会主义大学。中国人民大学的历史，就是党领导创办高等教育的一个缩影，学校80多年的办学治校实践为探索建立中国特色社会主义高等教育模式作出了特殊、重要的贡献。我国高校普遍采用的三种重要制度体系和管理模式一党委领导 下的校长负责制、思想政治工作制度、教研室制度，均与中国人民大学有着直接关联。中国人民大学要牢牢把握社会主义办学方向，把党的领导和党的建设贯穿管校治校的全过程和各环节，全面加强和改进思想政治工作，为建设中国特色、世界一流大学提供坚强政治保证。

传承红色基因，必须落实立德树人根本任务，筑牢思想政治工作生命线。思想政治工作事关培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题，必须贯穿教育教学全过程，形成高水平的思想政治工作体系。中国人民大学的校史中蕴含着丰富的红色元素,是我们做好思想政治工作的宝贵素材和资源。近年来学校编排原创话剧《吴玉章》、实施 “红船领航”党员先进性熔铸计划、开展“寻根人大青年行”主题社会实践等活动，取得了明显育人实效。

传承红色基因,必须扎根中国大地办大学,努力用中国理论回答中国问题。中国人民大学要发扬“立学为民、治学报国”的办学宗旨，坚持“人文社会科学领域独树一帜”的办学特色，突出在马克思主义教学与研究领域的独特优势，更好地发挥人文社会科学认识世界、传承文明、创新理论、资政育人、服务社会的功能;植根时代沃土、服务国家发展,努力建设高水平的思想库和智囊团,为国家改革发展提供理论保证和智力支持，为繁荣具有中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学贡献中国人民大学的智慧。