这个是典型的“总-分”段式。再看一个：

这样的例子在造价教材里比比皆是。总之，编教材的思维，是了解教材整体框架的基础，这就好比是大树的枝干，我们只有沿着枝干上去，才能找到树叶和瓜果。

造价师考试新思维之二，记忆思维。

记忆思维，包含两个方面的内容，即记什么，如何记的问题。我们不讨论如何记的问题，只研究记什么。面对大段的文字或是重要的知识点，应该记住那些内容以减少大脑的记忆负担才是关键。举个例子：

我们需要记住的是上面我标红的定语，关键词，形容词，范围词。这些是考试的重点，考试考的就是“适用性”。如：一般来说，通常情况下，这些词后面的内容我们一般都了解，但是，它也意味着“还有不是一般的情况”或者“不通常的表示”。这些形容词是考试的迷惑点，是记忆的天敌，是检查几遍也检查不出错误的“知识点”。因此，需要我们在通读教材的时候，重点关注这些范围词和定语，定语的不同，有时结果大相径庭。

造价师考试新思维之三，出题思维。

就是站在出题老师的角度看问题。学习的时候，多问问自己要是自己是出题者，会如何设置陷阱，如何编制套路。因为造价师考试已经20多年了，套路招式已经完全形成，要想考过，需要我们自己也要有编制套路的能力。这个能力就是出题思维。还以上面的内容为例：

这个第三点就是一个很好的套路选项，可以编制成“单一来源采购必须保证原有采购项目一致性或服务配套要求，需要继续从原供应商处添购，或添购自己总额不超过原合同采购金额10%”。这个选项，你记住10%了，但是“且”变“或”还是会让你失分。但是你要是有了这个出题思维，就不会在这个地方出错。

我说的三大思维，其实只是一点，就是通过大脑的思维加工，将教材变成自己的记忆。培根说过“一切知识只不过是记忆”。大家要明白，记忆是过程，不是结果，通晓这一要点，自然也就有了自己通过考试的思维了。